Расписание практик

В работе тьютора нередко возникают ситуации, когда интересы ребенка и родителя расходятся, а пространство для спокойного диалога постепенно сужается. В таких случаях особенно важно понимать, где заканчивается тьюторское сопровождение и какие возможности открывает медиативный подход. Практика посвящена исследованию места медиации в работе тьютора и особенностей ее применения при сопровождении семей.

В ходе работы участники познакомятся с основными понятиями и этапами медиации, сопоставят тьюторскую позицию с другими профессиональными позициями, возникающими в медиативной практике, и обсудят основания такого различения. Практическая часть позволит попробовать себя в роли медиатора, используя тьюторские компетенции для сопровождения диалога, согласования позиций и совместного поиска решений.

Полученный опыт позволит точнее определять границы тьюторской и медиативной работы, увереннее выбирать профессиональную позицию в сложных ситуациях взаимодействия и создавать условия, в которых родители и ребенок смогут услышать друг друга и выстраивать дальнейший диалог.

С октября 2025 года практика преподаётся в новом формате. Приглашаем тьюторов-практиков и тьюторов-лидеров, которые хотят получать компетенции супервизии.

Для тьюторов практиков будет прежний фокус внимания:

Тьюторанты приходят с запросом. Но очень редко первоначальный запрос является именно тем, с чем хочет работать тьюторант. Практика показывает, что надо сделать два-три такта расспросов, чтобы тьюторант сформулировал, чего же он хочет решить для себя на тьюториале.

Как одна минута речи тьюторанта показывает его потенциальные запросы, как сепарировать запрос, как рефлексивное зеркало помогает тьюторанту сфокусироваться, как сделать так, чтобы тьюторант удерживался своего запроса? Давайте будем разбираться.

Для тьюторов-лидеров: будем учиться действовать как супервизор при сложностях в работе с запросом у тьюторов-практиков.

В работе тьютора нередко возникают ситуации, когда интересы ребенка и родителя расходятся, а пространство для спокойного диалога постепенно сужается. В таких случаях особенно важно понимать, где заканчивается тьюторское сопровождение и какие возможности открывает медиативный подход. Практика посвящена исследованию места медиации в работе тьютора и особенностей ее применения при сопровождении семей.

В ходе работы участники познакомятся с основными понятиями и этапами медиации, сопоставят тьюторскую позицию с другими профессиональными позициями, возникающими в медиативной практике, и обсудят основания такого различения. Практическая часть позволит попробовать себя в роли медиатора, используя тьюторские компетенции для сопровождения диалога, согласования позиций и совместного поиска решений.

Полученный опыт позволит точнее определять границы тьюторской и медиативной работы, увереннее выбирать профессиональную позицию в сложных ситуациях взаимодействия и создавать условия, в которых родители и ребенок смогут услышать друг друга и выстраивать дальнейший диалог.

С октября 2025 года практика преподаётся в новом формате. Приглашаем тьюторов-практиков и тьюторов-лидеров, которые хотят получать компетенции супервизии.

Для тьюторов практиков будет прежний фокус внимания:

Тьюторанты приходят с запросом. Но очень редко первоначальный запрос является именно тем, с чем хочет работать тьюторант. Практика показывает, что надо сделать два-три такта расспросов, чтобы тьюторант сформулировал, чего же он хочет решить для себя на тьюториале.

Как одна минута речи тьюторанта показывает его потенциальные запросы, как сепарировать запрос, как рефлексивное зеркало помогает тьюторанту сфокусироваться, как сделать так, чтобы тьюторант удерживался своего запроса? Давайте будем разбираться.

Для тьюторов-лидеров: будем учиться действовать как супервизор при сложностях в работе с запросом у тьюторов-практиков.

Одна из сложных проблем практикующего тьютора - объяснение того, чем занимается тьютор другим акторам, не состоящим в тьюторском сообществе - родителям, менеджерам, педагогам, психологам. В данном курсе эта проблематика будет рассмотрена теоретически и практически. Мы будем обсуждать и сравнивать способы, результаты и эффекты различных способов объяснения тьюторства.

Будем искать ответы на вопросы: как рассказывать о тьюторстве людям с разным профессиональным опытом, какие примеры, истории и аргументы помогают сделать тьюторскую деятельность понятной, как учитывать позицию и ожидания собеседника, сохраняя при этом точность и глубину понимания тьюторства.

На практике попробуем разные способы объяснения тьюторства, обсудим их сильные стороны и ограничения, потренируемся подбирать язык и форму разговора в зависимости от ситуации и адресата.

Практика поможет увереннее рассказывать о своей профессии, находить понятные способы объяснения тьюторства и выстраивать профессиональный диалог с людьми, которые только знакомятся с тьюторским подходом.

Одна из сложных проблем практикующего тьютора - объяснение того, чем занимается тьютор другим акторам, не состоящим в тьюторском сообществе - родителям, менеджерам, педагогам, психологам. В данном курсе эта проблематика будет рассмотрена теоретически и практически. Мы будем обсуждать и сравнивать способы, результаты и эффекты различных способов объяснения тьюторства.

Будем искать ответы на вопросы: как рассказывать о тьюторстве людям с разным профессиональным опытом, какие примеры, истории и аргументы помогают сделать тьюторскую деятельность понятной, как учитывать позицию и ожидания собеседника, сохраняя при этом точность и глубину понимания тьюторства.

На практике попробуем разные способы объяснения тьюторства, обсудим их сильные стороны и ограничения, потренируемся подбирать язык и форму разговора в зависимости от ситуации и адресата.

Практика поможет увереннее рассказывать о своей профессии, находить понятные способы объяснения тьюторства и выстраивать профессиональный диалог с людьми, которые только знакомятся с тьюторским подходом.